En nuestro centro, apostamos por una educación inclusiva y equitativa que garantice el desarrollo integral de todo el alumnado. El Plan de Atención a la Diversidad establece las líneas generales de actuación, los principios fundamentales y las medidas específicas para atender las necesidades de nuestros estudiantes, fomentando la participación de toda la comunidad educativa en este proceso.
La diversidad escolar y social de nuestra sociedad nos impulsa a diseñar y aplicar estrategias educativas adaptadas, asegurando una respuesta eficaz a las necesidades específicas de apoyo educativo del alumnado. Nuestro objetivo es ofrecer una enseñanza que respete y valore las diferencias individuales, promoviendo la igualdad de oportunidades y el éxito educativo de cada estudiante.
Principios y Enfoque del Plan
Este plan se fundamenta en la normativa vigente y en los principios de inclusión educativa, siguiendo el modelo del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA). Así, garantizamos que nuestro sistema educativo se adapte a las particularidades de cada alumno/a, permitiendo su progreso según sus capacidades y necesidades.
Desde la entrada en vigor de la LOMLOE (Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre), se han establecido nuevas directrices para la atención a la diversidad. En este marco, nuestro plan contempla medidas para atender a los diferentes perfiles de alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE), entre los que se incluyen:
📌 Alumnado con necesidades educativas especiales.
📌 Retraso madurativo.
📌 Trastornos del desarrollo del lenguaje y la comunicación.
📌 Dificultades de atención o aprendizaje por desconocimiento grave de la lengua de enseñanza.
📌 Situaciones de vulnerabilidad socioeducativa.
📌 Altas capacidades intelectuales.
📌 Incorporación tardía al sistema educativo debido a circunstancias personales o historial escolar.
A través de este plan, garantizamos que cada alumno/a reciba una respuesta educativa ajustada a sus necesidades, promoviendo una escuela más accesible, flexible y centrada en el desarrollo del potencial de cada estudiante.
